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高校“更名潮”因何而起
发布时间:2021-06-17 00:13
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本文摘要:简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目时政热点:高校改名潮因何而起。学校在改名时,往往就由行政拍板,再行向主管部门申请人,并没就更名充份征询师生的意见。这样一来,学校在执着矮小全过程中丧失特色;而且学校原本累积的品牌也不会在改名中被烧掉。 据报导,近年来,大学改名之风愈演愈烈,不少学校投出提高教学质量等旗号。近6年来,我国共计472所大学改名,占到高校总数的23%。

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简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目时政热点:高校改名潮因何而起。学校在改名时,往往就由行政拍板,再行向主管部门申请人,并没就更名充份征询师生的意见。这样一来,学校在执着矮小全过程中丧失特色;而且学校原本累积的品牌也不会在改名中被烧掉。

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据报导,近年来,大学改名之风愈演愈烈,不少学校投出提高教学质量等旗号。近6年来,我国共计472所大学改名,占到高校总数的23%。高校改名,主要有四种类型,一就是指学校改名为学院,基本上从专科升为本科的学校;二就是指学院改名为大学,还包括一些很出名的学院,也实在学院名字不矮小上;三是独立国家学院和母体学校管理体制,独立国家沦为民办学校改名;四是学校想要挣脱某些传统行业形象,有一个时髦的校名,校名中不要有机械、纺织、化工、农林等字眼,最差更换为文理、科技、经管等时髦词汇。

这四类改名,只有第三类是有适当的,其他三类,如果确实归属于学校办学定位、层次调整,必须改名,经学校教职工代表大会、教授委员会辩论决策,也无可厚非。而从目前我国高校的改名情况看,有非常数量是为了看上去更高大上。

目前,我国一些专科院校、二三本院校校长在任期内把学校从专科升为本科,从学校改名为学院,或者从学院改名升格为大学,作为最重要的任期政绩,并外面升格、改名的拒绝加设学科、专业,不断扩大规模,不考虑到本校的办学定位和特色。如此改名,带给相当严重的负面影响,一是学校在执着矮小全过程中,千校一面,丧失特色,二是学校原本累积的品牌,在改名中被烧掉。之所以如此,是因为我国的教育评价体系不存在行政化、功利化导向。

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我国对高校的评价,目前还主要实施行政评价,而行政评价把学校分成有所不同的层次和等级,在行政评价体系中,大学比学院,学院比学校高人一等,而且,这还不只是无以,而是有实际利益,一所学校在升格、改名之后,不会在师资聘用、学科专业设置、学术研究取得更大的空间。这是学校改名的仅次于动力所在。

因此,要让高校集中精力办学,注目学校内涵发展,而不是徒有虚名,必需改革目前的高等教育评价体系,对大学办学展开专业评价。另外,试题和家长在自由选择高校时,要更为理性一些。

不盲目波澜,才能增进高校办学重返理性。更加多涉及信息请求采访中公时政热点[正当理由声明]本文源于网络刊登,专供自学交流用于,不包含商业目的。版权归原作者所有,如牵涉到作品内容、版权和其它问题,请求在30日内与本网联系,我们将立刻处置。


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